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全國三通兩平臺建設情況

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教育信息化“十三五”規劃網絡學習空間建設

2018-05-04

“網絡學習空間人人通”是“三通兩平臺”的重要組成部分,是構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系與推動教育教學模式創新的有效途徑。為貫徹《國家教育事業發展“十三五”規劃》《新一代人工智能發展規劃》精神,落實《教育信息化“十三五”規劃》中提出“基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境”、“創新‘網絡學習空間人人通’的建設與應用模式,拓展信息時代教學、管理與服務方式”的要求,推動網絡學習空間的深入發展,規范網絡學習空間的建設與應用,促進教學方式與學習方式變革,創新教育服務模式與管理體制機制,特制訂本指南。本指南適用于基礎教育、職業教育、高等教育等各級各類教育的網絡學習空間建設與應用。

網絡空間人人通

本指南分為六個部分:總則、網絡學習空間的構成、個人與機構空間、公共應用服務、數據分析服務和空間安全保障。

第一部分:總則。規定了網絡學習空間的內涵、建設與應用目標、原則和基本流程。

第二部分:網絡學習空間的構成。規定了網絡學習空間的功能框架,包括個人空間、機構空間和集成的公共應用服務和數據分析服務等。

第三部分:個人與機構空間。規定了教師、學生、家長和管理者等個人空間的功能要求,班級、學校和區域等機構空間的功能要求。

第四部分:公共應用服務。規定了資源共享服務、教學支持服務、學習交互服務和決策評估服務等公共應用服務的功能要求。

第五部分:數據分析服務。規定了數據分析服務的功能要求。

第六部分:空間安全保障。規定了空間建設與應用中的技術、信息、數據、內容安全等要求。

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